一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.学生掌握了整数、分数后，将其概括成有理数，这主要是思维过程的( )。
A.具体化 B.分析
C.系统化 D.抽象
2.“从我的门下出去，我承认他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣;他首先是人，一个人应该怎么做人，他就知道怎么做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。”这段话出自( )。
A.赫尔巴特 B.洛克
C.卢梭 D.夸美纽斯
3.精加工策略是将新旧知识联系起来，增加新信息意义的深层加工策略，下面不属于精加工策略的是( )。
A.历史年编歌曲记忆 B.视觉想象
C.生成性学习 D.复述
4.班主任工作包括以下内容( )。
A.班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育
B.班主任工作计划和总结，操行评定，批改作业，个别教育
C.班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育
D.班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业和个别教育
5.小红，在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”，这首唐诗按加涅的学习结果分类，这种学习是( )。
A.言语信息 B.心智技能
C.动作技能 D.智慧技能
6.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明( )。
A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
7.中国人一般把“TOEFL”称为“托福”。这里使用的学习策略是( )。
A.谐音联想法 B.位置记忆法
C.视觉联想法 D.关键词法
8.夜空中划过的流星，容易引起我们的无意注意，引起注意的原因是( )。
A.刺激物的活动与变化 B.刺激物的复杂度
C.刺激物的强度 D.刺激物的对比关系
9.王明同学，今天在参加物理考试时对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是( )。
A.衰退理论 B.干扰理论
C.动机性遗忘理论 D.提取失败理论
10.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维( )。
A.流畅性好，变通性好 B.流畅性好，变通性差
C.流畅性差，变通性好 D.流畅性差，变通性差
【参考答案】
1.C
【解析】系统化是指人脑把具有相同本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。学生掌握了整数、分数后，将其概括成有理数属于系统化。故本题选C。
2.C
【解析】“从我的门下出去，我承认他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣;他首先是人，一个人应该怎么做人，他就知道怎么做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。”该段话出自卢梭的著作《爱弥儿》，卢梭认为教育就是要培养自然人，而不是社会所规定的人。故本题选C。
3.D
【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。在日常学习过程中，精加工策略也常被人们使用。常见的精加工策略主要包括如下几种：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、运用背景知识，联系客观实际。故本题选D。
4.C
【解析】班主任工作的主要内容包括：(1)了解和研究学生;(2)组织和培养班集体;(3)做好个别教育工作;(4)协调校内、外各种教育力量;(5)操行评定;(6)做好班主任工作计划和总结;(7)建立学生档案;(8)组织课外、校外活动和指导课余生活。故本题选C。
5.C
【解析】加涅的学习结果分类：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、动作技能的学习和态度的学习。其中，动作技能学习是指通过人的一般活动而习得的一套熟练的动作系统。言语信息的学习是指用言语或语言表达的知识。题干中，小红只有两岁，不可能理解唐诗表达的意境，只是按照一定的顺序发出汉字的音来，这涉及口腔声带等肌肉的运动，属于加涅的动作技能。故本题选C。
6.A
【解析】根据题意可知，遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，“个体成年以后工作的成就”还受个体所处的环境和接受的教育等因素的影响，而个体的主观能动性才是个体从可能状态转变成现实状态的决定性因素。故本题选A。
7.A
【解析】谐音联想法是指人们在学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精细加工策略。TOEFL的发音可以谐音为托福。故本题选A。
8.A
【解析】活动变化的刺激容易引起人们的注意。夜空中划过的流星之所以引起我们的无意注意，主要是通过其“划过”的活动方式，属于刺激物的活动与变化。故本题选A。
9.D
【解析】提取失败说：我们常常有这样的经验，明明知道某件事，但一时就是想不起来。这种现象称为“舌尖现象”。遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。题干，只是对于简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来，没有强调精神紧张，只是单纯的提取失败理论。故本题选D。
10.B
【解析】流畅性：是指当个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念数量的多少。变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。题干中学生在单位时间内给出了很多的答案说明学生的流畅性好，但都是在餐饮范围内说明学生思维有一定局限性，所以变通性差。故本题选B。
