教育心理学常考的3种“注意”—无意注意
无意注意
(1)无意注意的概念
无意注意，又叫不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意，是一种初级的、被动的注意。这种注有利于人们正确地认识周围环境，但也容易造成人的分心。
(2)引起无意注意的原因
引起无意注意的原因很多，既有刺激物本身的特点，又有人主观方面的因素：
第一，客观方面：主要包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异等;
第二，主观方面：主要包括个体本身的状态，主要包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的心境主观期待等。
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