1.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，( )就取代焦虑成为主要症状。

　　A.抑郁

　　B.强迫

　　C.恐怖

　　D.紧张

　　2.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于( )。

　　A.国家课程

　　B.地方课程

　　C.校本课程

　　D.隐性课程

　　3.附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和许可。这一概念最早是由( )提出的。

　　A.斯金纳

　　B.奥苏贝尔

　　C.桑代克

　　D.弗洛伊德

　　4.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。

　　A.凯洛夫的《教育学》

　　B.赞科夫《教学与发展》

　　C.赫尔巴特的《普通教育学》

　　D.杨贤江的《新教育大纲》

　　5.人的主观能动性最高层次的活动是( )。

　　A.生理活动

　　B.心理活动

　　C.认识活动

　　D.社会实践活动

　　6.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起来，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其( )。

　　A.道德认知

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　7.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )。

　　A.引导学习动机

　　B.领会知识

　　C.巩固知识

　　D.运用知识

　　8.在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是( )。

　　A.家庭结构

　　B.出生顺序

　　C.家庭的贫富程度

　　D.父母对子女的教养态度

　　1答案：A

　　解析：当人确信某种紧张情境不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。故答案选A。

　　2答案：C

　　解析：校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。因此，题干中的“创建学校特色”可知，答案为C。

　　3答案：B

　　解析：奥苏贝尔将人的动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。故答案选B。

　　4答案：A

　　解析：凯洛夫最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。杨贤江的《新教育大纲》是我国最早。故答案选A。

　　5答案：D

　　解析：最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。故答案选D。

　　6答案：C

　　解析：意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍，使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用，题中该学生的道德意志需要提高。故答案选C。

　　7答案：B。

　　解析：领会知识是教学过程的中心环节。故答案选B。

　　8答案：D

　　解析：家庭教养方式对人格的形成有重要的作用。故答案选D。