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　　2024年贵州省考行测技巧：主旨观点题之习惯养成

　　主旨观点题主要考察大家阅读理解的能力，包括：①概括归纳阅读材料的中心、主旨;②判断作者的态度、意图、倾向、目的。因此，我们在做主旨观点题目时，一定要培养耐心阅读和用自己的话去归纳概括的习惯。另外，想要做对题目，选项的分析也是必不可少的。接下来，我们通过一道题目来感受一下：

　　【例】很多人觉得，只要孩子听力没问题，掌握母语是一件自然而然的事情。到了学龄阶段，则以为孩子的语言学习和教育交给学校和老师就可以了。事实上，认为学校能解决一切问题恐怕只是家长的一厢情愿，家庭才是孩子语言能力形成的最初场所，也是最重要场所。在博纳德·斯波斯基语言实践、语言管理和语言意识的三维理论框架下，尤其是面对复杂的多语言环境，家长的语言意识显得异常重要。费什曼认为，家庭是母语代际传递、连接、使用和稳定的基础。已有研究显示，传承语或者双语能力的保持更多依赖家庭，而不是学校;而如果没有家庭支持，学校语言政策的效果也难以保证。

　　这段文字意在强调：

　　A.家庭语言教育具有重要意义

　　B.母语学习不能“自然而然”

　　C.家庭是母语学习的最佳场所

　　D.家长支持是语言学习的前提

　　【答案】A。解析：第一步，阅读材料。文段开篇说到了大多数人的观点，认为孩子掌握母语是自然而然的事，且语言学习和教育交给学校和老师就可以了。通过事实上反驳了大多数人的观点，认为学校能解决一切问题只是家长的一厢情愿。紧接着，作者表达了自己的观点，家庭才是孩子语言能力形成的最初和最重要的场所。后文通过博纳德、费什曼的观点和已有的研究，进一步佐证了事实上之后的内容。因此，文段重点是转折之后作者表达观点的内容。

　　第二步，用自己的语言概括一下。文段强调了家庭对孩子语言能力形成的重要性。

　　第三步，分析选项。A项对应文段重点部分，且与概括的重点内容含义相近，可以保留。B项对应转折前后两句话，先说大多数人认为母语学习可以自然而然，转折之后说这是家长的一厢情愿。通过转折前后内容可以得到母语学习不能“自然而然”，但B项未体现作者写作意图，文段中作者除了反驳前文观点外，还给出了明确的态度“家庭在语言学习中的重要性”。故B项表意正确，但未体现作者观点，排除。C项对应文段“家庭才是孩子语言能力形成的最初场所，也是最重要场所”这句话。文段说“语言能力”，选项说“母语”概念不一致，与文意不符，并且文段论述的是“最初和最重要场所”，最初指的是最开始，最重要指的是必不可少，最佳指的是最好的，所以“最初和最重要场所”与“最佳场所”概念不一致。C项表述是错，排除。D项对应文段最后一句话“如果没有家庭支持，学校语言政策的效果也难以保证”，选项把“家庭支持”偷换成了“家长支持”、把“语言政策的效果”偷换成“语言学习”，概念不一致，排除。故本题正确答案选A项。

　　【要点点拨】在选项分析时，我们要有带入意识：把选项带入题干验证表述是否与题干相符，如果表述不对，直接排掉;如果表述正确，我们再验证是否符合作者意图、概括的是否全面。

　　题干和选项的双重保障，帮助我们更好的做对题目。这样的方法你学会了么?把方法内化为我们的做题习惯，达到事倍功半的效果，加油!

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